自主游戏观察与记录

游戏主题：彩泥小点心     班级：小三班      观察者：王卉 

观察时间：2026年6月10日 上午10：30

观察地点：美工区

观察对象：林林、悠悠、安安

【游戏实录】

林林、悠悠、安安进入美工区，自主从材料筐中取工具与彩泥。林林拿起黄色彩泥，在垫板上搓圆压扁，做出 “饼干” 的形状；悠悠取来粉色彩泥，用塑料小刀切成小块，当作 “糖粒”；安安则拿了白色彩泥，坐在一旁轻轻揉搓，偶尔看向同伴的创作动作。随后林林转身看向安安，用手指了指自己的 “饼干”，安安慢慢走过来，把搓好的白色彩泥团放在 “饼干” 上，三人一起继续搓、压、捏，为点心添上装饰，过程中以动作示意和简单手势互动为主，偶尔发出一两声开心的轻呼，全程无明显语言对话。

【分析思考】

本次美工游戏贴合小班幼儿的年龄特点，幼儿能自主选择材料、大胆进行创作尝试，充分体现了游戏的自主性。林林主动性较强，能主动发起创作思路，带动同伴参与；悠悠乐于跟随模仿，参与积极性高；安安从观望到主动加入，说明宽松自由的美工氛围，有效缓解了其拘谨感，帮助其逐步敢于在同伴面前表达自己的想法。幼儿在搓、压、捏等操作与同伴互动的过程中，手部精细动作和初步的合作意识得到发展，也进一步感知了彩泥材料的特性与创作方式。后续可适当投放点心制作示意图、不同造型的辅助模具，引导幼儿尝试更丰富的创作方式，丰富美工内容，进一步提升美工游戏的趣味性和教育价值。