大二班三月份安全活动：我是大班哥哥姐姐

   朱旻晨   刘铭逸

活动目标：

1.感受成为大班哥哥姐姐的自豪感，快速适应新学期生活。

2.学会主动关心、帮助弟弟妹妹，培养责任感。

3.建立积极的自我认知，增强自信心和集体荣誉感。

活动准备：

1.物质准备：大班哥哥姐姐标志胸牌、小班弟弟妹妹活动照片、爱心小贴纸、背景音乐《我真的很不错》。

2.经验准备：幼儿有过与小班弟弟妹妹接触的经验。

活动过程：

一、导入部分

1.播放背景音乐，教师带领幼儿做律动《我真的很不错》。

2.教师提问：小朋友们，过完年我们回到幼儿园，现在我们是哪个班的小朋友了？

3.引导幼儿说出：我们是大二班的哥哥姐姐了！

二、基本部分

1.讨论交流

￮教师：成为大班的哥哥姐姐，你心里感觉怎么样？

￮幼儿自由发言：开心、自豪、长大了……

￮教师小结：对呀，我们现在是幼儿园里最大的哥哥姐姐了，应该给弟弟妹妹做榜样。

2.情境讨论

￮出示小班弟弟妹妹哭闹的照片。

￮教师：如果看到小班的弟弟妹妹在哭，我们可以怎么做呢？

￮幼儿讨论：安慰他们、陪他们玩、给他们讲故事、告诉老师。

￮教师引导幼儿说出具体的做法，如轻轻拍肩膀、说暖心的话等。

3.实践活动 —— 制作爱心胸牌

￮教师发放 "大班哥哥姐姐" 胸牌和爱心贴纸。

￮幼儿装饰自己的胸牌，画上自己想帮助弟弟妹妹做的事情。

￮幼儿分享自己的设计，说说自己想怎样帮助别人。

4.角色扮演

￮部分幼儿扮演小班弟弟妹妹，部分幼儿扮演大班哥哥姐姐。

￮模拟场景：弟弟妹妹摔倒了、玩具被抢了、想妈妈了等。

￮幼儿练习用恰当的方式关心、帮助他人。

三、结束部分

1.全体幼儿佩戴胸牌，齐声说："我是大班哥哥姐姐，我会帮助你！"

2.教师总结：从今天开始，我们就是幼儿园的大哥哥大姐姐了，要做弟弟妹妹的好榜样，主动关心帮助别人，做一个有爱心、负责任的好孩子。

活动延伸：

1.日常活动中组织 "大手牵小手" 活动，带领小班弟弟妹妹游戏。

2.鼓励幼儿在家中帮助爸爸妈妈做力所能及的事情，体验长大的快乐。

活动反思：

本次活动中，幼儿充分感受到了成为大班哥哥姐姐的自豪感，参与积极性很高。在角色扮演环节，幼儿能够想出很多关心帮助弟弟妹妹的方法，表现出了良好的同理心。部分幼儿在表达自己的想法时还不够大胆，需要在今后的活动中多给予鼓励和机会。通过本次活动，幼儿快速适应了新学期的生活，建立了积极的自我认知。