活动反思

　　——戏剧区域游戏《热闹的夏天》反思

　　周美玲

　　本次戏剧游戏《热闹的夏天》以夏季场景、夏日趣事为主题，引导幼儿自主演绎夏天的景物、活动与情绪，整体活动氛围轻松活跃，幼儿参与积极性较高。活动中幼儿能结合生活经验，自主选择乘凉、玩水、捉昆虫、吃西瓜等夏季场景进行表演，大胆运用肢体动作表现夏天炎热、热闹、快乐的氛围，语言表达与创造性表现得到锻炼。同伴间能自主协商角色、互相配合，初步提升合作表演能力。

　　本次活动仍存在不足。部分幼儿表演较随意，缺少情节逻辑，多为单独动作模仿，缺乏连贯的戏剧情节;能力强的幼儿主导表演，内向幼儿参与机会较少、表现被动。同时主题挖掘较浅，仅停留在夏天好玩的表层体验，缺少夏季安全、夏日动植物变化等深度内容，戏剧冲突与故事主线不够清晰。

　　后续我将增设场景线索卡、简单剧情流程支架，规范幼儿表演顺序;增设辅助角色，保障每位幼儿参与机会;丰富夏天故事桥段，引导幼儿续编情节，让戏剧游戏更有序、更完整、更有教育意义。