活动反思  

——对戏剧区域游戏《纸奶奶过生日》反思

袁湘

一、活动回眸：

我们班开展了为期两周的生成主题活动《纸奶奶过生日》，那么为什么会开展此次活动呢？源于孩子们的兴趣，在为期两周的时间里，我看到了孩子们的成长，看到了孩子们的收获。

首先，通过探索，孩子们知道纸在我们生活中的不同用处，了解纸给人们的生活带来的便利，通过实验了解纸的渗水性、吸水性等。

其次，孩子们在认识纸的基础上，通过折叠，卷等方式，了解了一张纸也有大力量，能将一本或几本书“举起来”，一张薄薄的纸也能的切香蕉，平时幼儿也知道了拿取纸的时候要注意安全。

幼儿通过操作示意图，通过搅拌纸浆，滤水，晾晒的方式进行造纸，感受了我们中国的四大文明——造纸术，也知道了造纸的不易，让幼儿知道平时就应该节约用纸。

因为对纸的探索，也让孩子们对纸有了更深的了解，还对用纸折起来的纸飞机引起了孩子非常大的兴趣，一架纸飞机纸引发出来了非常有趣的故事，之后孩子开启了纸飞机的探索，在玩纸飞机的过程中，孩子们感受到了纸的材质、扔的力量、速度、角度等，会直接影响飞行的距离，这对孩子们来说，是非常宝贵的经验。

他们不断地讨论和尝试，自觉验证、修正自己的想法，发现问题、解决问题的能力在逐步提升。在活动过程中，我们以幼儿的兴趣和疑问为契机，追随幼儿的探究兴趣，为幼儿创造各种探索学习的机会，让幼儿自主发现问题、解决问题。

二、活动反思：

1.激发幼儿的兴趣，主动参与探索活动

纸是我们生活中常见的事物,也是生活中不可缺少的事物，但幼儿认识的只是绘画纸或是蜡光纸等一般常见的纸，其实纸的世界里还有好多的秘密。于是我们通过搜集各种材质的纸、了解纸的由来、一系列的活动，让幼儿不仅认识了各种各样的纸(比如：厚纸板、宣纸、亮光纸、牛皮纸、广告纸等等),还和孩子们一起做了纸吸水的实验，探索纸的特性，进而了解纸的作用。

2.开展有趣的活动，牵引幼儿深入探究

兴趣是最好的老师，在主题活动中进行的多种纸的游戏，都注重体现幼儿在游戏中的“一物多玩”。以玩报纸为例，也是从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价值。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的。”游戏中拓展幼儿的思维空间，让他们展开想象的翅膀，在玩中学，在玩中练，是这个活动开展的意图。

3.家园合作，将主题价值延伸入家庭

亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，让家园合作能够更和谐更快乐，促使幼儿能健康和谐发展。在这一主题中，我们充分调动家长参与活动的积极性，请家长和孩子一起来整理家中的旧报纸，广告纸、包装盒等带来幼儿园以便让小朋友们一起来观察纸的用途，并请家长和幼儿还一起利用废纸制作了环保服装。而此次互动的目的是为了能让环保走进孩子，走进家庭，走进生活，提高幼儿保护环境、节约用纸的意识，共同保护我们美丽的家园，促进孩子们争当环保小卫士的决心。

三、活动调整与改进：

1.选择主题时从幼儿的兴趣需要出发，教师与幼儿一起成长，幼儿在探索，教师也在探索。教师对于所学习的内容不是都清楚，在寻找资料的同时，自己也得到很大的提高。

2.在主题的活动的生成中，非常感谢我们级组的老师让我们在活动更加丰富。

3.交流，探讨使我们更深的认识孩子们的知识、经验储备。也许这个主题在为期两周的时间里我们并不能渗透到各个方面，但相信通过这段时间的接触和了解，孩子们在之后的生活中也会对纸产生兴趣和探索的欲望。