为丰富班级区域游戏内容，提升幼儿语言表达与舞台表现力，近日，常州市广化幼儿园大三班依托表演区，开展《三只小猪盖房子》主题戏剧自主表演活动，孩子们自主筹备道具、分配角色，沉浸式体验经典童话演绎的乐趣。

　　活动前期，教师和幼儿共同完成戏剧筹备工作。孩子们利用废旧纸箱、彩纸手工制作小猪头饰、大灰狼头套，还动手制作小猪手偶、草丛、小树等舞台布景。大家围坐一起讨论剧本情节，主动争抢喜欢的角色，有人想扮演勤劳的猪小弟，有人踊跃争当威风的大灰狼，在商量分工的过程中学会协商与合作。

　　表演区里，小小剧场正式开演。戴上粉色小猪头饰的女孩化身憨厚小猪，认真演绎搭建草房、木房的情节;头戴黑白狼纹头套的男孩肢体动作丰富，夸张的神态生动还原大灰狼的形象;还有小朋友手持自制小猪手偶配合互动。没有固定剧本束缚，孩子们结合自己对故事的理解自由创编台词，时而大声对话，时而配合走位、做出生动肢体动作，投入地演绎盖房、躲避大灰狼等经典桥段，投入又专注。

　　一旁等候的小观众有序观看，时不时为同伴精彩的表演鼓掌喝彩。教师在旁适时引导，鼓励幼儿大胆表达、自信展现，引导大家思考如何用动作、语气区分不同角色性格。整场区域戏剧活动全程由幼儿自主主导，从道具制作、角色分配到登台表演，充分发挥了幼儿的自主性与创造力。

　　本次《三只小猪》区域戏剧游戏，将语言、美工、表演融为一体。幼儿在动手创作、角色扮演、同伴协作中加深对经典童话的理解，锻炼语言表达、肢体表现力，收获自信与快乐。班级也将持续深耕表演区戏剧游戏，让孩子们在沉浸式演绎中感受戏剧魅力，在游戏中全面成长。