益智游戏：火眼金睛（班级融合）

设计者：张亿

        一、适合年龄：

大班融合幼儿

二、支持目标：

特殊幼儿：丰富幼儿的词汇，使幼儿初步掌握生活中出现的反义词 

普通幼儿：发展幼儿思维的敏捷性和培养幼儿的学习兴趣

三、游戏准备：

1.大、小苹果各一个，

2.长短绳子各一个，大小瓶各一个

四、游戏玩法：

（一）理解反义词的意义

问：这两个球苹果有什么不同?(一个大一个小)

师：出示两个绳子问：哪个长哪个短?那个粗那个细?在两个物体比较下，让幼儿说出谁长谁细，谁粗谁细的关系

小结：大和小，粗和细，长河短，他们的意思都是相反的，这一对意思相反的词，我们叫它们，“反义词”

（二）找一找不同的瓶子

老师还带来了两个瓶子请小朋友们把两个瓶子不同的地方找出来。(一个大，一个小，一个高，一个矮，一个粗一个细。一个轻一个重)

小结：让幼儿子比较中找出反义词

（三）找不同游戏

(1)和我说的不一样的

如：老师说：“长，猴子的尾巴长，”幼儿说“短，兔子的尾巴短，” 好―坏、胖―瘦、哭―笑、对―错、里―外、出―入、苦―甜等

(2)和老师拿不一样的

老师拿大球，幼儿那小球，或者图片，更换物体，反复进行。

(3)和我做的不一样的

老师边用动作边说“高”，幼儿边用动作表示 “矮”，表示的意思是相反的，又如：大―小、上―下、宽―窄、开―关、长―短等

4、想想，画画，讲讲

如：大和小让幼儿用图画来表示出来，多和少等

还可以请小朋友把自己画的用一对或几对反义词说出来，老师给予评价。

五、指导要点：

特殊幼儿：

1.幼儿能用大、小、宽、窄、长、短等词语来描述一个物品。

2.能根据老师的指示拿取与大、小、宽、窄、长、短等词对应的物品。

普通幼儿：

1. 了解什么是反义词，并能说出不同组合的反义词。

2. 能根据一组反义词，画出对应的一组物品，来对比表示两个词所表达的意思。

六、活动延伸

       将这个益智游戏放入区域中进行拓展和延伸，教师可以将准备一些筐子，将不同的反义词贴在筐子上，并准备不同长短、高矮、大小的物品图片，让幼儿试着将图片分类放入对应的筐子中。