游戏名称

袜子对对碰

适用年龄

中班

设计者

姚毅

游戏目标

班级幼儿

随班就读幼儿

1．懂得根据袜子的颜色、图案、长短进行配对。

2.分清袜口、袜跟和袜头，将袜子套在娃娃脚上。

3.提高生活自理能力，懂得自己的事情自己做。

1.在同伴的协助下能袜子的颜色、图案、长短进行配对。

2.能主动动手操作，不破坏操作材料，能整理活动材料。

游戏准备

1.材料准备：

袜子若干双、娃娃、袜子收纳盒、晾衣夹

2.知识经验准备：认识袜子，知道袜子是穿在脚上的。

1.大号的不锈钢晾衣夹。

2.袜子收口宽松的。

环境安排

在教室的益智区，请4个普通幼儿与特需幼儿一起合作游戏。

游戏过程

小组活动

个别化参与及支持策略

一、出示《穿袜子》示意图

1. 说一说袜子是什么样子的？—袜口、袜跟、袜tou头。

2. 唱一唱《穿袜子》儿歌。

二、教师示范穿袜子的技能和方法。

1.教师出示袜子，找到袜口—拉开袜口—套在脚上—小手往上拉—脚趾伸进袜头。

2.游戏：袜子对对碰

（1）在萝筐里取出袜子；

（2）给袜子配对；

（3）用晾衣夹把袜子夹好；

（4）放回萝筐里。

三、交代游戏要求。

1.玩游戏时，保持安静。

2.材料被同伴抢走了怎么办？

3.保持区域干净整洁。

四、幼儿游戏，教师指导。

1.引导幼儿运用已有经验给娃娃穿袜子（袜跟要穿在脚底。

2.引导幼儿分工与合作，不争抢。

3.提醒幼儿要及时整理散落的游戏材料。

五、游戏评价。

1.师：你是怎么帮袜子配对的？

2.让幼儿在集体中大胆讲述自己玩的游戏，教师给予点评，肯定、鼓励, 和幼儿一起体验成功的喜悦并提出下次游戏希望。

能和同伴一起观察示意图，说袜口、袜跟、袜头。

能跟着同伴边唱边做动作。

引导幼儿观看操作步骤。

引导幼儿观察其他幼儿是怎么帮娃娃穿袜子的，提醒幼儿不要着急，按步骤一步一步操作。

评价

依照幼儿的发展状况评价学习的效果。如果幼儿能够做到以下任一情形就算通过：

1.能袜子套在娃娃脚上。

2.能给袜子进行配对。