为了进一步提升幼儿园融合教育的质量，为特殊需要儿童提供更加精准和适合的教学服务，近日，常州市广化幼儿园的融合教育团队教师对中班特需儿童进行了全面的能力评估。
在评估过程中，老师们首先观察了特需儿童在自然环境中的表现，包括他们的语言表达、动作模仿、指令执行等方面。接着，评估老师与特需儿童进行了一对一的互动，通过专业的评估工具和方法，对他们的认知能力、社交能力、生活自理能力等方面进行了详细的评估。
评估结束后，评估老师与班级老师进行了深入的交流和反馈。他们分享了每个特需儿童的点滴进步，指出了他们在不同领域中的优势和需要提升的地方。同时，评估老师还为班级老师提供了宝贵的建议，帮助他们更好地制定个别化教育计划，为特需儿童提供更加精准和有效的教育支持。
通过这次评估，幼儿园不仅了解了特需儿童的当前能力水平和发展需求，还为今后的融合教育工作指明了方向。幼儿园表示，将继续以专业的态度、坚定的信念推进融合教育研究和实践，为每位儿童提供公平而有质量的教育。
这次评估不仅是对特需儿童的一次全面体检，更是对他们未来发展的一次重要规划。我们相信，在幼儿园的精心呵护和专业教育下，这些特需儿童一定能够茁壮成长，绽放属于自己的光彩！