游戏名称

珠珠分类大作战

适用年龄

小班

设计者

杨诗卓

游戏目标

1.认知目标：通过分类珠珠，增强幼儿对颜色、形状和大小的识别能力。

2.技能目标：在教师的引导下，能够独立完成珠珠的分类任务，注意力持续时间达到或超过预设目标（如5-10分钟）。

3.情感目标：通过游戏化的分类活动，享受动手操作的乐趣，激发幼儿对分类游戏的兴趣。

游戏准备

彩色珠珠（多种颜色，如红、黄、蓝、绿等，确保安全无毒）

分类盒或盘子（每个颜色一个，标有对应的颜色标签）

大号骰子（一面一种颜色，与珠珠颜色相匹配）

计时器（可选，用于控制游戏时间或挑战环节）

分组进行：将幼儿分成小组，每组4-5人，每组分配一套珠珠和分类盒。

环境安排

在融合教育资源室的宽敞区域，设置多个分类站，每个站点配备一套分类盒和珠珠。

游戏过程

玩法：

1.引入活动：教师向幼儿介绍游戏目的和规则，展示彩色珠珠和分类盒，引导幼儿认识各种颜色。

2. 幼儿轮流掷骰子，根据骰子朝上的颜色，从珠珠堆中找出相应颜色的珠珠，放入对应的分类盒中。

3.鼓励幼儿相互帮助，共同完成任务。

4.教师巡回观察，提供必要的指导和支持，确保每位幼儿都能参与进来。

挑战与进阶：

速度挑战：设置时间限制，看哪一组能在规定时间内分类最多的珠珠。

复杂分类：增加珠珠的种类（如形状、大小等），要求幼儿按照更复杂的规则进行分类。

角色扮演：指定一名幼儿为“颜色小队长”，负责指挥团队成员按照颜色分类，培养领导力和团队协作能力。

评价

1.参与度：观察幼儿是否积极参与游戏，是否愿意尝试不同难度的分类任务。

2.分类准确性：评估幼儿能否正确识别颜色并将珠珠放入对应的分类盒中。

3.社交互动：观察幼儿在团队合作中的表现，是否能与同伴有效沟通、协作完成任务。

4.精细动作技能：注意幼儿在捏取和放置珠珠时的手指灵活性和协调性。

5.注意力持久度：能不能达到预定目标的5—10分钟。