融合教育游戏活动方案
游戏领域 | 自理能力游戏 | 副领域 | 精细动作 | 游戏形式 | 个别化活动 |
游戏名称 | 我给娃娃喂饭 | 适用年龄 | 中班 | 设计者 | 张丽娟 |
游戏目标 | 1. 通过模拟给娃娃喂饭的动作,锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作技能,如抓握、舀取等。 2. 引导幼儿在游戏中体验喂饭的过程,逐步培养生活自理意识和能力。 3. 通过照顾娃娃,让特需幼儿感受到关爱他人的乐趣,培养责任感和同情心。 | ||||
游戏准备 | 1. 娃娃或毛绒玩具若干,每个娃娃配备一个小碗和勺子。 2. 仿真食物(如塑料蔬菜、水果、米饭等),确保安全无毒,易于抓握。 3. 小餐桌和小椅子,模拟家庭用餐环境。 | ||||
环境安排 | 将融合室一角布置成“小厨房”或“餐厅”样式,营造温馨的家庭氛围,进行一对一的指导。 | ||||
游戏过程 | 一、导入环节: 1.教师讲述一个简短的故事,比如“小熊宝宝学喂饭”,引出活动主题,激发幼儿兴趣。 2.引导幼儿讨论:“你平时是怎么吃饭的?是爸爸妈妈喂着吃饭的吗?” 二、示范与讲解: 教师演示如何正确地使用勺子舀取食物,并喂给娃娃,同时讲解注意事项,如不要洒落食物,温柔地对待娃娃等。 三、游戏实践: 1.幼儿开始游戏,在需要时可以得到同伴或教师的适度帮助。 2.鼓励幼儿扮演不同角色,体验不同的责任与乐趣。 3.教师适时给予指导和鼓励,特别是幼儿的参与情况,调整活动难度以适应他们的能力。 四、分享与交流: 1.游戏结束后,组织幼儿分享自己的游戏体验,如“我今天给娃娃喂了什么食物?” 2.鼓励幼儿分享自己的感受,增强他们的成就感。 | ||||
评价 | 依照幼儿的发展状况评价学习的效果,如果幼儿能做到以下任一情形就算通过: 1. 幼儿能够较为稳定地握住勺子,成功地从碗中舀取食物。 2. 尝试将食物送入娃娃的口中,能够持续尝试并最终完成喂饭动作。 |