游戏名称

张大的嘴巴

适用年龄

中班

设计者

陆金茹

游戏目标

1.相关的事物、场景或表情，丰富幼儿的词汇量和语言表达能力。

2.通过故事、儿歌、游戏等多种形式，激发幼儿对语言游戏活动的兴趣。

游戏准备

1.制作一些简单的道具，如大嘴巴面具、各种动物嘴巴卡片。

2.准备一段关于动物张大嘴巴捕食或发出叫声的视频片段。

环境安排

在融合资源室语言区进行集体游戏的指导。

游戏过程

一、导入部分

1.教师戴着大嘴巴面具，以夸张的表情和声音走进教室，引起幼儿的注意。

2.教师：“小朋友们，看！今天老师变成了一个有着大大嘴巴的怪物，我的大嘴巴可以做很多事情哦，你们猜猜都能做什么？”

3.引导幼儿观察教师的大嘴巴面具，鼓励幼儿自由发言，说说自己看到的大嘴巴是什么样子的，像什么。

二、观察与描述

1.展示一些不同动物张大嘴巴的图片，如狮子吼叫、鳄鱼捕食、河马打哈欠等，引导幼儿仔细观察每张图片中动物嘴巴的特点和表情。

2.教师：“小朋友们，看看这些动物的嘴巴，它们都张得大大的，谁能说一说这只狮子张大嘴巴在干什么呀？它的嘴巴大不大？牙齿尖不尖？”

3.播放一段动物张大嘴巴的视频片段，让幼儿更直观地感受动物嘴巴的动作和变化，视频结束后，请幼儿分享自己印象最深刻的画面。

三、故事分享

1.教师讲述绘本故事《大嘴巴青蛙》

引导幼儿思考和理解故事内容，如：“你们觉得青蛙的大嘴巴好不好？为什么一开始青蛙不喜欢自己的大嘴巴呢？”

2.故事讲完后，组织幼儿讨论，鼓励幼儿说一说自己对故事的感受和理解，以及如果自己有一个大嘴巴会怎么样。

四、儿歌学习

1.儿歌：大嘴巴

大嘴巴，真奇妙，能唱歌，能欢笑。吃饭香，说话响，张张合合真热闹。

2.朗诵几遍后，鼓励幼儿配上简单的动作，边做动作边朗诵儿歌（做嘴部的动作）。五、游戏环节：动物嘴巴猜猜猜

1.教师准备一些动物嘴巴卡片，将卡片背面朝上放在桌子上。请一名幼儿上台抽取一张卡片，然后通过模仿卡片上动物张大嘴巴的样子，让其他幼儿猜猜这是什么动物。模仿的幼儿可以发出该动物的叫声或做出一些相关的动作，以增加提示性，但不能说出动物的名字。

2.台下的幼儿举手抢答，猜对的幼儿可以获得一个小贴纸作为奖励，然后由猜对的幼儿上台抽取下一张卡片继续游戏。

评价

依照幼儿的发展状况评价学习的效果。如果幼儿能够做到以下任一情形就算通过：

1.能愿意参加游戏活动，并能主动积极参与游戏。

2.若游戏中融合对象表述正确，及时鼓励表扬，鼓励做出嘴部动作。