游戏名称

谁来了

适用年龄

中班

设计者

陆金茹

游戏目标

1.在看看、猜猜、玩玩过程中理解几种动物的明显特征，并乐意说短句。

2.体验模仿小动物的快乐。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

游戏准备

自制游戏课件，动物图片等。

环境安排

在融合资源室语言区进行一对一的指导。

游戏过程

一、观看课件

1.(出示小兔耳朵)你看到了长长的什么呀?(长长的耳朵)长长的耳朵，是谁呀?(小兔)

2.我们听听看是怎么请小兔的。(小兔小兔请进来)我们送给小兔一句好听的话好吗?一共请了几位动物朋友呢?它们是谁呢?它们身上哪个地方是长长的?

二、邀请小动物回家

你们想请小动物们到自己家玩吗?那你要对它们说它们喜欢听的那句话，小动物才愿意和你回家。

（在表演剧目《小兔乖乖》中，我们设计延伸《谁来了》这个语言游戏活动，游戏拓展了幼儿的认识水平，同时在活动过程中设计了朗朗上口的短句，让特需幼儿了解了动物的身体特征又让幼儿喜欢上说短句，很好的达到了活动目标。）

评价

依照幼儿的发展状况评价学习的效果。如果幼儿能够做到以下任一情形就算通过：

1.愿意参加游戏活动，并能主动积极参与游戏。

2.在游戏中融合对象能说出相应动物一至两个，及时鼓励表扬。