语言互动游戏:猜猜我是谁(小组游戏)设计者:陆金茹
发布时间:2024-12-16   点击:   来源:原创   作者:陆金茹

融合教育游戏活动方案

游戏领域

语言互动游戏

副领域

语言领域

游戏形式

小组活动

游戏名称

猜猜我是谁

适用年龄

设计者

陆金茹

游戏目标

1.学习用“我猜你是***”的句式表达自己的猜测。

2.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

3.体验游戏带来的乐趣。

游戏准备

1.自制课件:请你猜猜我是谁。

2.合作游戏者(游戏前邀请一名教师及几名幼儿参与游戏活动)。

环境安排

在融合资源室语言区进行小组化游戏的指导。

游戏过程

一、谈话导入,激发游戏兴趣

介绍游戏名称“请你猜猜我是谁”。

二、结合课件,学习用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。

1.出示课件画面一:七星瓢虫花纹

(1)教师:请你猜猜我是谁?幼儿学习用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。

师:有位朋友来跟我们玩游戏了。听听它说了什么?谁来猜猜它是谁呢?看看它身上有什么?

师:我们一起用完整好听的话把它请出来。

(2)出示“七星瓢虫”画面,点数瓢虫身上的小圆点,了解“七星瓢虫”的名称。

2.出示课件画面二:青蛙嘴巴

(1)教师:又有一位朋友来跟我们做游戏了。听它在说什么?

请你猜猜我是谁?幼儿学习用“我猜你是***”的句式猜测内容。

(2)出示“青蛙”画面,你们知道青蛙有什么本领吗?

(3)我们一起来学学青蛙捉害虫吧。(带领幼儿有节奏地边模仿青蛙的叫声边跳。)

3.出示课件画面三:蜜蜂背部花纹

(1)教师:这个游戏太好玩了,有位朋友也想玩,它呀寄来了一张关于它的照片,你们看。请你猜猜我是谁?幼儿学习用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。

(2)出示“蜜蜂”画面,师幼共同模仿小蜜蜂采花蜜的情景。

让我们跟着小蜜蜂一起飞到花园里采花蜜去吧。

三、小结三位小动物的特征。

1.师:刚才有几位朋友跟我们玩游戏了呀?他们都是谁呢?(根据幼儿回答一一出示相应的动物)

2.师:我们一起来看看这些朋友都有哪些特征呢?(七星瓢虫身上有黑色的小圆点、小青蛙有大大的嘴巴、小蜜蜂身上有黄色和黑色的条纹。)

3.师:每一位朋友都有他自己的特征。刚才是昆虫和动物朋友跟我们玩了游戏。在我们周围还有些朋友也来跟我们玩游戏了。等一会我,我们可要仔细看看她有什么特征,猜猜他是谁?

四、教师与幼儿玩“请你猜猜我是谁”的游戏

1.游戏前邀请一名教师及几名幼儿参与游戏活动,戴上大头娃娃,分别请幼儿猜测,鼓励幼儿用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。

2.师:你是从哪里猜出来的。

五、游戏活动。

教师鼓励特需幼儿与客人老师玩“请你猜猜我是谁”的游戏。

评价

依照幼儿的发展状况评价学习的效果。如果幼儿能够做到以下任一情形就算通过:

1.愿意参加游戏活动,并能主动积极参与游戏

2.在游戏中融合对象如能猜出小朋友,及时鼓励表扬。

 

 

 

 


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