主讲人

时代教育杂志

撰写人

张丽娟

学

习

感

悟

幼儿园融合教育是让特殊幼儿进入普通幼儿园，与普通幼儿一起生活、学习、游戏、成长的教育模式，它作为全纳教育理念的具体体现形式，在促进幼儿健康成长、推动学前教育发展过程中，发挥着显著的教育价值。

（一）有助于特殊幼儿的社会融入

在对特殊幼儿进行教育的过程中，增强其自理能力，使其能更好地融合社会生活是最为重要的目标。通过幼儿园融合教育，特殊幼儿被放置到了一个正常的生活、学习、交际的环境中，他们可以在与普通幼儿的接触中，建立良好的社交关系，学习到更多的生活、学习技能，这为特殊幼儿的社会融入提供了重要的保障，有助于特殊幼儿的成长与发展。

（二）有助于普通幼儿的人格塑造

幼儿正处于人生成长发展的启蒙、奠基阶段，良好道德意识的形成、健全人格的塑造，会对其今后的成长、发展造成巨大的影响。通过幼儿园融合教育，普通幼儿不仅会在与特殊幼儿的接触中形成宽容、善良的思想观念，同时也会在给予特殊幼儿帮助的过程中，形成乐于助人、善于交际的良好品格，这样就能从更加全面的角度促进普通幼儿健全人格的塑造，进而促进普通幼儿身心的健康成长。

（三）有助于幼儿教育的持续发展

幼儿教育是我国教育体系中的重要组成部分，其有效开展会为后续学段的教学打下良好的基础。在幼儿园里，教师为了更加科学进行普通教育与特殊教育的有效融合，会更加积极进行自身教育理念、教学方法的创新，并在对特殊幼儿的教育引导下，积累更加丰富的特殊教育能力，这样就有效促进了幼儿教师队伍的专业化构建，为幼儿教育的持续发展奠定了基础。