游戏名称

小椅子找家

适用年龄

中班

设计者

姚毅

游戏目标

班级幼儿

随班就读幼儿

1. 通过游戏，帮助幼儿理解并实践物品归位的习惯，增强空间秩序感。

2. 鼓励幼儿在游戏中相互帮助，共同完成任务，培养团队协作精神。

3. 训练幼儿观察并识别不同标记或颜色的能力。

通通过趣味性的游戏设计，激发幼儿对日常活动的参与热情。

游戏准备

材料准备：

小椅子‌：数量与幼儿人数相等，每把小椅子上可以贴上不同的颜色标签或图案。

知识经验准备：

知道家的概念。

在教室的某个区域设置“小椅子的家”，可以是贴有相应颜色或图案的篮子、架子或地板上的标记。

环境安排

在教室，请普通幼儿与特需幼儿一起合作游戏。

游戏过程

小组活动

个别化参与及支持策略

一、引入游戏‌：
老师向幼儿介绍游戏，解释“小椅子也有自己的家”，并展示椅子上的标签和“家”的标识。
让幼儿观察并记住自己椅子的标记和“家”的位置。
二、‌热身活动‌：‌小椅子找家‌
1.‌基础版‌：老师发出指令，如“请找到你的小椅子，把它送回家”。幼儿需快速找到自己的椅子，并将其放到对应的“家”里。
2.‌进阶版‌：增加难度，如老师说出某种颜色或图案，幼儿需找到贴有该标记的椅子，并将其送回“家”。
3.‌团队版‌：将幼儿分成小组，每组负责一种颜色或图案的椅子。老师发出指令后，小组成员需合作找到并送回所有属于该组的椅子。
三、‌互换角色‌
在游戏进行几轮后，可以让幼儿交换椅子，体验不同椅子的“家”，增加游戏的趣味性和新鲜感。

每完成一轮游戏，老师根据幼儿的表现给予奖励贴纸或小礼物，鼓励他们的积极参与和正确归位。

引导跟着同伴一起游戏。

评价

依照幼儿的发展状况评价学习的效果。如果幼儿能够做到以下任一情形就算通过：

1.能在快乐中学习物品归位的习惯。

2.会用正确的方法搬椅子。