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颜静娟

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2025.1

文献题目

如何训练孤独症儿童的听觉注意力？

文献来源

https://www.ximimt.com/9028.html

听觉注意力障碍是许多孤独症儿童常见的问题。当成人要求孩子根据指令做动作或回答问题时，孩子可能会像没听见一样，继续做自己的事情。关于如何训练孤独症儿童的听觉注意力，我们综合了论坛和书籍中教师的方法和经验，供家长们参考：

1.提升孤独症儿童的叫名反应能力

在训练孩子的叫名反应能力时，可以采取以下方法：当孩子正专注于自己喜欢的事情时，家长在几米远的地方大声呼唤孩子的名字，要求孩子停止手头上的活动，抬头指向声音来源并回应。如果孩子能够在任何情况下，听到自己的名字后都能转移注意力，这意味着他们在课堂上也能听从老师的指令。

2.培养“条件反射式”的指令服从能力

正常人具有一种能力：在无意识的情况下，能够继续正在做的事情。例如，在过马路时看到红灯，我们会立即停下脚步。为了让孤独症儿童更好地适应学校或幼儿园的学习生活，家长和教师可以在家庭和康复机构中对孩子进行一些强化训练，比如教会他们在学校中遵循一些基本指令，如看黑板、举手提问等。

3.为孤独症儿童选择合适的同桌伙伴

当孤独症儿童进入学校后，为他们选择一个有爱心、乐于助人的同桌伙伴，可以对提高他们的听觉注意力产生积极影响。前提是这个同桌伙伴应该足够活泼，能够在孤独症儿童出现问题时及时提醒，这不仅能够提升他们的听觉注意力，还能培养他们的社交能力。

4.采用科学的“负强化”训练方法

在孤独症儿童的强化训练中，家长和教师通常会从“正强化”开始，如表扬和鼓励，很少使用“负强化”。然而，科学的“负强化”同样能够提升孩子的听觉注意力，关键是要适度。例如，大多数学生在学校比在家里更听话，因为他们担心被老师点名批评或回答不出问题。家长可以尝试让孩子明白，不遵守规则或回答不出问题可能会带来不利后果。

除了上述方法，还有许多其他训练孤独症儿童听觉注意力的方式。家长们最好在孩子入学前，将他们的听觉注意力提升到相对正常的水平，这样他们将来才能更好地适应校园生活。