游戏名称

勺子大作战

适用年龄

中班

设计者

张丽娟

游戏目标

班级幼儿

随班就读幼儿

1、通过团队合作游戏，增强中班幼儿的集体意识和团队协作能力。

2、锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，特别是使用勺子的技巧。

3、在游戏中体验成功的喜悦，增强自信心和成就感。

1.通过辅助和参与，提升特殊幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。。

2.根据特殊幼儿的能力水平，适当调整游戏规则，帮助他们在游戏中获得成就感和自信心。

游戏准备

1. 中号塑料勺子若干（确保每位幼儿都有一把，且大小适中，易于握持）

2. 彩色小球或豆子若干

3. 两个颜色或图案不同的大篮子或容器

4. 计时器或音乐播放器

1. 易于抓握的勺子

2. 彩色大毛球或积木

环境安排

选择室内宽敞、平坦、无障碍的活动区域，确保幼儿有足够的活动空间。

根据特殊幼儿的需求，调整环境光线、噪音等，创造舒适、安静的游戏氛围。

游戏过程

小组活动

个别化参与及支持策略

‌一、游戏介绍

1、教师向幼儿介绍游戏名称、规则和玩法，强调团队合作和公平竞争的重要性。

规则说明：幼儿需使用勺子将小球或豆子从自己的“基地”运送到对方的“基地”中，每次只能运送一个。在运送过程中，不能用手直接接触小球或豆子，只能使用勺子。如果小球或豆子掉落，需要重新捡起并重新开始。游戏结束时，运送小球或豆子最多的小组获胜。

2、进行简短的热身活动，如手指操或简单的舞蹈，让幼儿们放松身心，为游戏做好准备。

‌二、游戏进行

1、将幼儿分成两个小组，其中一组包含特殊幼儿。

2、游戏开始，幼儿们使用勺子将小球或豆子从自己的“基地”运送到对方的“基地”中。教师在旁观察，确保游戏的安全进行。

3、在游戏过程中，教师可以适时调整游戏难度或规则，以确保游戏的趣味性和挑战性。

三、游戏结束‌

当时间到或所有小球、豆子都被运送完毕后，游戏结束。教师统计每个小组运送的小球、豆子数量，宣布获胜的小组，并给予适当的奖励（如贴纸、小玩具等）。

教师单独对特殊幼儿进行说明，确保他明白游戏规则，并根据需要给予适当的辅助或调整规则。

对于特殊幼儿，教师或助教可以给予适当的辅助，如帮助他们稳定勺子、调整运送路线等。同时，鼓励其他幼儿给予特殊幼儿帮助和鼓励，促进他们之间的交流与融合。

针对特殊幼儿的需求和进步情况，制定个性化的游戏计划，帮助他们在游戏中获得更多的成长和乐趣。

评价

依照幼儿的发展状况评价学习的效果。如果幼儿能够做到以下任一情形就算通过：

1. 能够稳定地握持勺子，用正确的姿势（如勺柄正面朝向自己，用食指和大拇指捏住勺柄，中指轻轻抵住勺子等）舀取物品。

2. 幼儿在游戏中用勺子运送毛球，不用手接触毛球，运输途中不掉落。