游戏名称

春天到

适用年龄

小班

设计者

李倩尔

游戏目标

1.通过手指谣的动作，促进幼儿手指的精细动作发展和协调性。

2.在边念谣边做动作的过程中，提高幼儿的语言表达能力和动作表现力。

3.通过《春天到》的手指谣，让幼儿初步了解立春这一传统节日，感受传统文化的魅力。

游戏准备

与春天相关的图片或简单教具，用于辅助幼儿理解手指谣内容、背景音乐。

环境安排

在融合资源室认知区进行一对一的指导。

游戏过程

1.教师示范念谣并做手指动作，边念边解释每个动作的意义，确保幼儿理解。

2.鼓励幼儿跟着教师一起尝试做手指谣，先慢速进行，逐渐加快速度。

评价

依照幼儿的发展状况评价学习的效果。如果幼儿能够做到以下任一情形就算通过：

1.观察幼儿的手指动作：注意幼儿在做手指谣时的手指灵活性和协调性，以及动作的准确性。

2.评估幼儿的语言表达：观察幼儿是否能清晰地念出手指谣的内容，以及是否能与动作同步。

3.反馈与调整：根据幼儿的表现和反馈，及时调整活动内容和难度，确保每个幼儿都能在活动中获得乐趣和成长。