融合教育游戏活动方案
游戏领域 | 生活自理游戏 | 副领域 | 粗大动作 | 游戏形式 | 个别化活动 |
游戏名称 | 嗯嗯与嘘嘘 | 适用年龄 | 小班 | 设计者 | 张丽娟 |
游戏目标 | 1.帮助幼儿了解如厕的基本概念和流程。 2.通过游戏化的方式,提高幼儿对如厕的兴趣和参与度。 3.培养幼儿的自我意识和自理能力,鼓励他们独立完成如厕过程。 | ||||
游戏准备 | 如厕流程图、小马桶模型、模拟便便和尿尿的玩具、气球(模拟屁股)、擦屁股用的纸巾、洗手液和湿巾。 | ||||
环境安排 | 选择一个安静、整洁、私密的空间作为游戏区域,布置得温馨舒适,减少儿童的紧张感。 | ||||
游戏过程 | 一、导入活动: 1.故事引入:讲述一个关于小动物学习如厕的趣味故事,引出如厕的重要性和乐趣。 2.展示流程图:逐一介绍如厕的每个步骤,边讲解边演示,让儿童跟随模仿。 二、模拟练习 1.角色扮演:儿童可以选择喜欢的角色扮演服装,如扮演小医生检查自己的“身体”,或成为超人保护“卫生间”的清洁。 2.分步模拟: 脱裤穿衣:教师示范如何正确脱穿裤子,儿童跟随模仿。 坐马桶:使用模拟马桶,让儿童练习坐下的姿势,模拟排泄动作。 擦拭与清洁:使用纸巾或湿巾模拟擦拭,强调从前往后的正确方法。 冲水与洗手:模拟冲水动作,然后引导儿童用洗手液洗手,学习正确的洗手方法。 三、巩固阶段: 通过反复练习,让儿童逐渐熟悉并掌握如厕技能。 鼓励儿童在游戏中尝试独立完成如厕过程,教师给予适当的协助和反馈。 四、结束阶段: 总结游戏过程,表扬儿童的进步和努力。 提醒儿童在日常生活中也要记得如厕,并鼓励他们在家长的帮助下继续练习。 | ||||
评价 | 依照幼儿的发展状况评价学习的效果。如果幼儿能够做到以下任一情形就算通过: 1. 儿童在游戏过程中的参与度和积极性高,愿意尝试如厕的各个步骤。 2. 儿童在游戏结束后,能尝试独立完成如厕过程,包括脱裤子、坐小马桶、擦屁股等步骤。 |