游戏名称

小小消防员

适用年龄

中班

设计者

邵冰青

游戏目标

班级幼儿

随班就读幼儿

1.能用语言或肢体动作表达“生气/着急”等情绪，学习深呼吸、数数等简单情绪调节方法。  
2.在角色扮演中遵守游戏规则，尝试与同伴合作完成灭火、救援任务。  
3.通过情景模拟理解消防员的工作意义，增强安全意识。

1.通过视觉提示卡识别“平静”与“生气”两种基本情绪表情。  
2.在辅助下完成单步骤指令（如“拿水管”“递给同伴”），减少游戏中的刻板重复行为。  
3.在安全距离内接受与同伴的肢体接触（如击掌庆祝）。

游戏准备

1. 儿童头盔、塑料灭火器模型、软布火焰贴纸。  

2. 情绪表情图卡（生气脸/平静脸+实物对照图：如“着火房子”对应生气，“浇灭的火”对应平静） 

3.“灭火呼吸训练器”：用彩色泡泡瓶（吹泡泡模拟灭火）   

视觉提示：

1.步骤流程图（图片：戴头盔→拿水管→灭火→拍手）  
2.社交故事卡片（消防员合作灭火的场景）

环境安排

空间分区

消防站（起点区）：圆形软垫区，放置头盔和灭火器，墙面贴消防车图片。  
火场（任务区）：悬挂红色纱巾模拟火焰，地面贴火焰贴纸。  
休息站（调节区）：角落设置帐篷，内有压力球。

游戏过程

  集体活动

个别化参与及支持策略

1.情景引入

观看短动画《消防员的一天》，讨论“消防员灭火时会不会害怕？怎么让自己冷静？”

2.灭火任务

任务1：紧急集合

听警报声快速跑到“消防站”穿戴装备，模仿消防车“呜~呜~”声。

任务2：扑灭情绪火焰

所有儿童用塑料水管（软布条）拍打地面“火焰”，教师出示“生气脸”图卡：“大火生气了！我们用深呼吸灭火！

3.拯救小动物

两人一组用担架（硬纸板）运送毛绒玩具，需说出“别怕，我们来帮你！”

4. 情绪灭火器

总结：出示“平静脸”图卡：“大火被消灭了，消防员们真冷静！”

幼儿分享“我刚才怎么让自己不着急”（如数到5、深呼吸）

1.提前20分钟让儿童接触消防车模型，减少新事物焦虑。  
教师同步用社交故事卡片讲解：“我们要玩消防员游戏，先戴头盔”（指流程图）  

2.教师轻拍儿童肩膀提示“戴头盔”（配合手势）  

教师示范用泡泡瓶吹气5次（深呼吸替代），引导儿童模仿 

同伴协助：安排1名普通儿童重复提示“吹泡泡1-2-3” 

3.降低社交难度：单人任务（运送1个小动物到指定筐）  
触觉提示：在担架上粘贴不同纹理胶带（提供感官激）  

4.非语言回应：让儿童选择贴纸贴在“平静脸”图卡上  
触觉奖励：提供挤压玩具作为任务完成奖励  

评价

依照幼儿的发展状况评价学习的效果。如果幼儿能够做到以下任一情形就算通过：

1.能在图卡中指认“生气”与“平静”表情各1次。  

2.在辅助下完成单步骤指令（如戴头盔、吹泡泡）≥3次。

3.接受同伴击掌或共同搬运道具时无明显抗拒行为。