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姚毅

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2025．5.18

  文献题目

差异与共存：融合教育视域下特需幼儿的社会性学习突围

 文献来源

现代网

在全球范围内，学前融合教育已成为教育改革的重要方向之一。特需幼儿作为融合教育的重要组成部分，其教育实践对教育工作者提出了新的挑战和需求。这些幼儿在感知、认知及社交能力上可能与常规发展的幼儿存在显著差异，这就要求教育者不仅要了解这些差异，还需要掌握相应的教育策略来支持他们的学习和发展。研究表明，适当的支持策略不仅能够帮助特需幼儿克服学习障碍，还能增强他们的社会参与感和自我效能感。因此，本文旨在通过综述特需幼儿在学前融合教育中的学习特点与支持策略，为教育实践提供理论支撑和应用指导。

1. 特需幼儿在学前融合教育中的独特地位

（1）融合教育的目标与意义

作为一种涵盖全体学生的教学方法，融合教育致力于确保每个孩子享有同等的学习机遇，以此推动他们在社会、情感以及学业上的全面发展。这种教育方式特别注重对有特殊需求的幼儿的援助，保障他们能和其他孩子一起在相同的环境中共同学习、共同成长，而不是被孤立在特殊的环境里。

融合教育的重要性不仅在于它让有特殊需求的幼儿能和其他孩子一样交流互动，而且还在于它有助于推动整个社会的广泛接纳，通过整合式教学法，独特需求的幼儿园小朋友能体验到各式各样的学习和交往方法，这对于他们的全方位成长极其关键，例如，联合国教科文组织一直强调教育的普及性，主张教育要摒除对残疾人的妨碍，保证每个孩子都能从教育中获得利益。

融教实践不仅助力差异化需求的孩童融入社群，同时亦教导普通孩童如何与来自不同境遇和有才华的玩伴相处，塑造他们的人文关怀及洞察力，这种教学模式有助于消除对残障人士的成见与不公平对待，促进社会观念和行为的转变。

（2）对特需幼儿教育的影响

针对特需幼儿实施融合教育，对其成长发展产生了显著的正面作用，对于特需幼儿来说，这能显著提升他们的学习兴趣和学业表现，特需幼儿在与其他同龄孩子共同接受教育的过程中，通过观察和交流，能够有效地增强自己的言语表达和人际交往能力。比如，让自闭症儿童在常规的教学场合加入互动，就能在非正式互动中掌握不以言语为载体的交流技巧和团队协作，这在传统的特殊教育课堂中往往难以习得，融合教育助力特殊需求儿童情感世界的丰富和成长。在一个给予支持的团队氛围中，孩子们深刻体会到自己是集体一份子，这种集体的认同感极大地提升了他们的自我肯定及自尊心。研究指出，在整合式教育体系中成长的特需幼儿，相较于那些被隔离教育的同龄人，不仅社交生活更加满足，而且心理压力也更小。实际上，多个国家已经证实，将特殊需求幼儿纳入普通教育体系，对他们产生了积极的效果，在美国，得益于《残疾人教育法案》（IDEA）的实施，特殊需求儿童得以在尽可能少受限制的条件中享受教育，这一法律促进了融合教育的发展。

2.特需幼儿的学习特点分析

学习能力的差异性

在学习能力方面，特需幼儿主要呈现出认知与感知能力的个体差异以及特有的认知处理方式，这些不同之处直接决定了他们的学习方法和最终的学习成绩。

（1）认知与感知能力的具体表现

在这些特定需求的幼儿园小朋友中，他们在认识世界和感知周围环境上的独特方式，往往源自其身体的和大脑神经的发育状况，例如，患有孤独症谱系障碍的孩子在感知刺激的处理上可能展现出了异于常人的高度敏锐或迟钝。在我国，一项研究发现，孤独症小朋友对于视觉与听觉的反应，与一般孩童有着显著的差异，这进而影响了他们的学龄与人际交往能力。

在我国教育体系中，那些患有学习困难的幼儿，比如阅读障碍的孩子，经常面临挑战，这是因为他们在语言理解、词汇辨识以及记忆等方面显示出与其他孩子明显不同的特点，这使得他们在沿袭已久的以阅读为基础的学习场景中进度上往往不及其他同龄人。

（2）认知处理的特点

 针对具有特殊需求的幼儿，尤其是那些存在神经发育障碍的孩子，比如注意力不足/多动症（ADHD）的儿童，他们在保持注意力、处理任务以及记忆信息方面遭遇重重困难。在我国，针对ADHD孩童的研究着重指出了课堂环境对他们所需支持的必要性，比如提供更多休息时间和更具活力的教学方法，以协助他们保持注意力集中和课堂参与。

情绪与行为的特殊性

 针对特需幼儿的情感与行为独特性，是特殊教育领域中不可忽视的重要议题，教育工作者必须投入更多的关注，以保障教育措施的有效执行。

（1）情绪调解难题

在处理情绪波动这一块，具有特殊需求的幼儿园小朋友往往比和他们一般大的小朋友更难做到自我控制。在我国，一些专门针对孤独症儿童的教育机构常见诸报端，这些机构里的孩子面对出乎他们预料的情形时，有时会展现强烈的情绪波动，例如号啕大哭或忽然大笑，借助有序的学习空间和提前规划的时间表来实现高效管理。

（2）行为模式的差异

具有特殊需求的幼儿在行为表现上可能与其他孩子有明显的差异，比如，某些患有孤独症的孩童可能会展现反复的动作和对于周围情境的极度依赖，这一现象在中国的诸多案例探讨中已有显现，这往往是他们试图驾驭周遭局势或减轻信息过载感的策略。