游戏名称

小椅子找家

适用年龄

中班

设计者

姚毅

游戏目标

班级幼儿

随班就读幼儿

1．学会搬、摆椅子的方法。

2.知道做一些力所能及的事。

3．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

1.使幼儿了解搬、摆椅子的方法。

2.让幼儿学会搬、摆椅子的方法。

3.发展幼儿的动手能力。

游戏准备

1.小兔头饰、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

2.场景布置：散放在活动室中的小椅子。

3.教会幼儿说儿歌《搬椅子》

1.不听老师的口令。

环境安排

在教室，请普通幼儿与特需幼儿一起合作游戏。

游戏过程

集体活动

个别化参与及支持策略

一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧!”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀?我们应该怎么办呢?”引导幼儿说出把椅子摆好。

二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。

三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

我们用椅子来摆个家，好吗?来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧!请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。(坐回椅子上)玩游戏两遍。

四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗?

五、小结：

兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗?

附 儿歌《搬椅子》

　  小椅子，我会搬，

　　两手抓住放胸前。

　　一个挨着一个放，

　　整整齐齐真好看。

鼓励特需儿童跟在老师后面扮演小兔子。

引导幼儿说说小椅子怎么了？说说小椅子要怎么摆？

带着幼儿一起摆椅子，引导幼儿自主的去摆椅子。       

 用语言、肢体动作提示幼儿把椅子送回家。

评价

依照幼儿的发展状况评价学习的效果。如果幼儿能够做到以下任一情形就算通过：

1.幼儿了解搬、摆椅子的方法。

2.幼儿学会搬、摆椅子的方法。