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黄虹乔

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2025.5

文献题目

言语发展迟缓幼儿的特点

文献来源

知乎

言语发展迟缓幼儿的心理特点

导致幼儿言语发展迟缓的原因来自生理、心理、环境等多方面因素，所以言语发 展迟缓幼儿是一个异质性很高的群体，其心理表现也具有很大的差异性，但也不乏共性的存在。

(一)智能特征

幼儿的言语发展是一个复杂的过程，言语发育迟缓是一种由于大脑发育原因造成的语言发展滞后。即与同年龄、同性别的普通幼儿相比，言语发展迟缓幼儿不但言语发育出现明显的迟缓现象，智力发育也有一定的偏差。由此可知，出现言语障碍幼儿的智力要比普通幼儿低下。

(二)人格特征

因言语发展迟缓，幼儿在构音、声音及语言理解与表达等方面存在缺陷，导致其沟通困难，从而使其形成不良的人格特质。有研究显示，说话或语言显著异常的幼儿几乎总是存在智力不足、情绪困扰等问题；唇腭裂幼儿比非障碍幼儿表现出较多的人格问题，如害羞、压抑、退缩。总之，由于言语发展迟缓，幼儿往往处于不利的社会情境，常因此被拒绝、排斥、攻击、过分保护，容易产生挫折、焦虑、罪恶感及对他人的敌意。

(三)情绪适应特征

由于言语沟通在人类社会的互动中占十分重要的地位，说话或语言的异常不仅妨碍彼此之间的沟通，更会导致语言障碍者出现许多情绪或社会适应的问题。幼儿因语言障碍而受到嘲弄、耻笑、拒绝，难免产生愤怒、焦虑、敌意与罪恶感。而这些消极的情绪反应，不只会使其说话或语言问题更加恶化，也可能导致个人的自我贬值感与身心疾病的产生。